စာသင္ခန္းထဲမွာ ဆံပင္ညႇပ္ဆိုင္ဖြင့္ၿပီး လူငယ္မ်ိဳးဆက္ရဲ႕စြန႔္ဦးတီထြင္မႈစိတ္ဓာတ္ကို ျပသခဲ့တဲ့ ေျခာက္တန္းေက်ာင္းသူတစ္စု (႐ုပ္သံ)

ဒါကေတာ့ ထိုင္းႏိုင္ငံ Maha Sarakham ေက်ာင္းရွိ စာသင္ခန္းထဲမွာ ဆံပင္ညႇပ္ဆိုင္ဖြင့္ေနတဲ့ ေက်ာင္းသူတစ္စုအား လက္ပူးလက္ၾကပ္မိခဲ့တဲ့အျဖစ္အပ်က္တစ္ခုပါဘဲ။ ဗီဒီယိုထဲမွာ ထိုေက်ာင္းသူလူငယ္တစ္စုက ၎တို႔ရဲ႕ဆံပင္ကို ဆံပင္ေျဖာင့္စက္တစ္ခုနဲ႔ ေျဖာင့္ေနၾကတာကို ေတြ႕ခဲ့ရပါတယ္။ ထိုေက်ာင္းသူတစ္စုက ၎တို႔ဆံပင္ကို ၿပီးျပည့္စုံေအာင္ ေျဖာင့္ေနတုန္း ဆရာမတစ္ဦးက ၎တို႔အတန္းထဲသို႔ ဝင္ေရာက္လာၿပီး ေက်ာင္းသူမ်ားအား အံ့အားသင့္သြားေစခဲ့တာပါ။ ဗီဒီယိုထဲမွာေတာ့ ဆံပင္ေျဖာင့္ၿပီးသား ေက်ာင္းသူတစ္ဦးက ဆရာမ ကင္မရာျဖင့္ဝင္ေရာက္လာတာကိုသတိျပဳမိေတာ့ ကင္မရာဆီသို႔ခ်ဥ္းကပ္ၿပီး လွပတဲ့အၿပဳံးနဲ႔ ၿပဳံးျပေနခဲ့ပါတယ္။

.

ထို႔ျပင္ သူမရဲ႕သူငယ္ခ်င္းမ်ားကလည္း မထင္မွတ္ဘဲ ဆရာမ ေရာက္ခ်လာတာကိုအံ့ၾသသြားခဲ့ၿပီး ထိုစားပြဲခုံမွ အေဝးသို႔ အျမန္ေျပးထြက္သြားခဲ့ၾကပါတယ္။ ၎တို႔က စာက်က္ဖို႔ဘဲ ေျပးသြားတာလား ဒါမွမဟုတ္ အခန္းထဲကေန ထြက္မေျပးဘူးလားဆိုတာ ေသခ်ာမသိခဲ့ရေပမယ့္ ဆံပင္ေျဖာင့္စက္ကို ျဖဳတ္ၿပီး စားပြဲေပၚတင္ထားခဲ့တာကိုေတာ့ သေဘာက်မိပါတယ္။ အဆိုပါဗီဒီယိုကTikTok မွာ ပ်ံ႕ႏွံ႔သြားၿပီးေနာက္ လိုက္ခ္ေပါင္း 181K ေက်ာ္ ႏွင့္ အင္တာနက္အသုံးျပဳသူအမ်ားအျပားက အဆိုပါေက်ာင္းသားမ်ားကို ရယ္ေမာၾကၿပီး ၎တို႔ရဲ႕မွတ္ခ်က္မ်ားကို မွ်ေဝခဲ့ၾကၿပီး ” ကင္မရာဆီ ခ်ဥ္းကပ္လာတဲ့ ေကာင္မေလးေၾကာင့္ ကြၽန္ေတာ္ ရယ္မိသြားခဲ့တယ္ ” ၊

.

” ခ်စ္စရာေလးေတြပါ၊ သူတို႔အားလုံးက ဆယ္ေက်ာ္သက္အ႐ြယ္ေတြျဖစ္တဲ့အတြက္ လွပခ်င္ၾကတာ ပုံမွန္ပါပဲ ” ၊ ” ကြၽန္မငယ္ငယ္တုန္းကလည္း အဲဒီလိုပဲ လုပ္ခဲ့ဖူးတယ္ ” လို႔လည္း တုံ႔ျပန္ခဲ့ၾကပါတယ္။ ကင္မရာကို ၿပဳံးျပေနတဲ့ ေက်ာင္းသူရဲ႕ဆံပင္ပုံစံကို ၾကည့္ျခင္းအားျဖင့္ ထက္ျမက္တဲ့ ဆံပင္ညႇပ္ဆရာ မ်ိဳးဆက္သစ္ကို ရွာေဖြေတြ႕ရွိခဲ့သည္မွာ ေသခ်ာပါတယ္။

.

၎တို႔က ၎တို႔ရဲ႕ ဆံပင္ေျဖာင့္ျခင္းစြမ္းရည္ကို ကြၽမ္းက်င္စြာ တန္ေျမာက္ၿပီးတာနဲ႔ ၎တို႔ရဲ႕အျခားအလွျပဳျပင္ဖန္တီးမႈမ်ားကို ဒီ့ထက္မက ခ်ဲ႕ထြင္ႏိုင္မယ္ဆိုရင္ အနာဂတ္မွာ ပေရာ္ဖက္ရွင္နယ္ ဆံပင္ညႇပ္ဆရာေတြျဖစ္လာမယ္လို႔ ယုံၾကည္မိပါတယ္ေလ။

Mia (Mckzone daily)

Reference : thesmartlocal

Be the first to comment on "စာသင္ခန္းထဲမွာ ဆံပင္ညႇပ္ဆိုင္ဖြင့္ၿပီး လူငယ္မ်ိဳးဆက္ရဲ႕စြန႔္ဦးတီထြင္မႈစိတ္ဓာတ္ကို ျပသခဲ့တဲ့ ေျခာက္တန္းေက်ာင္းသူတစ္စု (႐ုပ္သံ)"

Leave a comment

Your email address will not be published.


*